EXPERIENCIAS
Experiencias para el aula
Por quƩ a mi hija le gusta el Dobble, a mi hijo La Isla Prohibida y a nosotros el Ubongo: lecciones de los neo-juegos de mesa para educadores y familias
Fernando Trujillo
Podemos decir de Fernando que es un trotamundos educativo. Su experiencia como docente viene avalada tanto por su labor en la educación formal como en la informal en una continua bĆŗsqueda de la riqueza de compartir, de "hacer" en educación y de la gota de humor necesaria para que el aprendizaje fluya. La Universidad de Granada tiene el privilegio de contar con Ć©l entre sus filas y cada dĆa sus alumnos disfrutan creciendo con Ć©l en todas direcciones. Partidario acĆ©rrimo del ABP y del juego, sin duda, no puede faltar en tu PLN.
Practic
Salvador Carrión
Las TIC han llegado a los centros educativos para quedarse queramos o no y son unas herramientas magnĆficas que pueden proporcionar nuevas oportunidades educativas, pero tambiĆ©n frustracción en el profesorado que se ve frustrado ante unos recursos en continuo cambio y evolución.
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PracTIC es un recurso Creative Commons que intenta ayudar en ese proceso, una serie de fichas de trabajo semi autónomo que facilitan la capacitación digital del alumnado y que permiten que los profesores utilicen estos nuevos recursos sin la presión de una formación constante.
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Su introdución en el Colegio Madrigal de Fuenlabrada ha supuesto toda una revolución y ha generado una corriente de digitalización a la que cada vez se suman mÔs alumnos y profesores.
Neuroeducación y juego
Nuria GuzmƔn
Nuria GuzmĆ”n Sanjaume, licenciada en psicologĆa, especialista universitaria en educación emocional, convivencia escolar y mediación en conflictos. Presidenta de la Asociación Afim21 (atención a la familia, infancia y mayores) donde se lleva a cabo un programa de Estimulación neurocognitiva a travĆ©s del juego dirigido a centros educativos, ayuntamientos y asociaciones. Gran parte de la actividad estĆ” dedicada al uso de juegos como herramienta para atender a colectivos con necesidades especĆficas de apoyo educativo, a colectivos en riesgo de exclusión social y/o con problemas socioemocionales.
Class of clans
Javier Espinosa, Jaione Pozuelo y Carlos Mata
Premio Nacional de Educación.
Javier Espinosa
Profesor y educador de alumnos de secundaria. Vivió una primaria en la que soƱaba con mundos mĆ”gicos llenos de dragones y magos y leyendo libros de elige tu propia aventura. Pasó la secundaria donde machacaron su creatividad. Pero fue en la universidad donde le convencieron de que esos mundos no existĆan o no valĆan en el mundo de los adultos. Gamificador y buscador del santo grial de la educación que ayude a los alumnos del siglo XXI a querer ir al aula a aprender pero sobre todo a divertirse aprendiendo.
Jaione Pozuelo
Profesora de BiologĆa y GeologĆa en Educación Secundaria y Bachillerato. Doctora en Educación por la UAM, donde investiga sobre cómo el uso de las TIC en la docencia puede cambiar el paradigma educativo.
Con esta idea en mente, se dedica a innovar, crear, formar, buscar la manera de que los alumnos sientan curiosidad y ganas de venir a unas clases distintas. Las formas de aprender han cambiado, cambiemos tambiƩn las formas de enseƱar.
Carlos Mata
Profesor de Ciencias Sociales en Educación Secundaria.
Apasionado de la historia y la geografĆa, en sus clases intenta transportar al alumnado a otras realidades, para que comprendan la complejidad del mundo y de todos los que formamos parte de Ć©l.
Gamificador e innovador en el aula, cree en una escuela distinta, en la que atendamos a las inteligencias mĆŗltiples del alumnado. Un sitio donde aprendamos todos, alumnos y docentes.